這段歷程要從大學(xué)說(shuō)起。
二
從家鄉(xiāng)高中畢業(yè)，進(jìn)入了長(zhǎng)沙交通學(xué)院這個(gè)二本院校。剛到學(xué)校不久，軍訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)已彼此熟悉，寢室內(nèi)部為了避免稱(chēng)兄道弟間的混亂，決定論歲排輩，正好我在寢室里排行老二。四年的大學(xué)生涯下來(lái)，由于頗有些學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，加上較為“虛長(zhǎng)”，我經(jīng)常在行使著一些超過(guò)老二這“地位”的權(quán)利，也算鍛煉了一點(diǎn)自己的管理能力。我發(fā)現(xiàn)這方面的能力在工作以后似乎比學(xué)到的知識(shí)還有用，它衍生于學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力又有所不同，這個(gè) “非正式團(tuán)體”里的管理尺度更大，彈性也更大些，我很珍惜這段歷程。該到考核這些年學(xué)藝精糙的時(shí)候了，兄弟們都期盼能找份好差事，爭(zhēng)當(dāng)先富起來(lái)的那一部分人，這沒(méi)有錯(cuò)，我也一樣，但我知道要權(quán)衡自己的能力，到哪都可以貢獻(xiàn)自己的那點(diǎn)綿薄之力，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，先站穩(wěn)腳跟，再求上一層樓，只要努力，相信都有機(jī)會(huì)過(guò)上自己想要的生活，當(dāng)然也可能富起來(lái)。
我選擇了二航局。
航
從長(zhǎng)沙理工大學(xué)（長(zhǎng)沙交通學(xué)院和長(zhǎng)沙電力學(xué)院合并出來(lái)的名字）畢業(yè)出來(lái)，沒(méi)有回家就直接到武漢來(lái)，老豆老母（白話(huà)，老爸老*的意思）說(shuō)，這小子又遠(yuǎn)航了，家都不回一趟。我是省得麻煩，從長(zhǎng)沙直接過(guò)來(lái)就是了，何必先返回玉林。我本身就屬于那種需要放飛自己的人。到了武漢，沒(méi)過(guò)幾天又繼續(xù)遠(yuǎn)航，和也剛到的新同事分散在祖國(guó)各地或世界各地的各個(gè)工地。當(dāng)然我早知道是這樣的工作方式，也沒(méi)什么好介意的，正好可以多到幾個(gè)地方去看一看祖國(guó)江山到底有多嬌。很快也適應(yīng)了這種工作方式，也明白了我與同事的一次次遠(yuǎn)航，能換來(lái)一方方難以通航的兩地緊密便利的交流，一種自豪感油然而生。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己正是走在建設(shè)二航百年基業(yè)的征途上。
我愿意也應(yīng)該繼續(xù)遠(yuǎn)航。
人
來(lái)到二航局，也是開(kāi)始接觸社會(huì)上形形色色的人，這跟在校園里所接觸的人完全是兩碼事，要復(fù)雜得多。很多在學(xué)校里自己感悟?yàn)榉浅Ｊ苡玫氖澜缬^(guān)和方法論在社會(huì)上根本站不住腳，甚至是剛好相反的。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這反映我們這個(gè)教育系統(tǒng)的不完善。在這個(gè)集體也一樣，易處的難纏的都接觸了，從中也不斷的沖擊我的處事觀(guān)念，扭轉(zhuǎn)著我的思維。感覺(jué)的到，這社會(huì)上的人好的更好，壞的更壞，但有一點(diǎn)，都少了學(xué)校里面的那份自以為有點(diǎn)老到但實(shí)際單純的可以的單純，多了一份與這社會(huì)相對(duì)融洽的睿智。在工作中，慢慢地學(xué)到了不少新鮮的東西，也感覺(jué)到自己在不斷蛻變，說(shuō)不上自己是什么樣的人，社會(huì)上對(duì)好壞的定義比較模糊，其實(shí)也無(wú)所謂好無(wú)所謂壞，不必為自己標(biāo)榜什么，但一定要做好自己的事，對(duì)得起自己，對(duì)得起這個(gè)提供了這么一個(gè)能去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的平臺(tái)的集體。
說(shuō)白了，只需要做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)集體有用的人。
二 航 人
歲月匆匆，幾年中，有驕陽(yáng)也有風(fēng)雨，一路走來(lái)，感覺(jué)自己不管如何，已是一名烙上深深印記的二航人，這讓我感到光榮，也增添了一份責(zé)任感。為此，我需要為“二航人”這三個(gè)字附上更令人著迷的詮釋。祖國(guó)河山建設(shè)需要我繼續(xù)添磚加瓦；二航輝煌需要我繼續(xù)錦上添花；自己的夢(mèng)想也需要我繼續(xù)追逐實(shí)現(xiàn)，我沒(méi)有理由停下腳步，只有和所有二航人一樣繼續(xù)前進(jìn)，再前進(jìn)……