讀書(shū)，是為了什么？

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一的答案，但至少讀書(shū)，不會(huì)給你帶來(lái)壞處。

堅(jiān)持讀書(shū)是一種生活狀態(tài)。工作繁忙，疫情反復(fù)，常常讓我們囿于原地。此時(shí)，我們更需要一種精神慰藉。口罩讓我們減少交流，變得沉默，讀書(shū)卻能讓我們與古圣先賢對(duì)話(huà)，跨越時(shí)空來(lái)一場(chǎng)精神之旅。讀書(shū)積累的感悟會(huì)化為我們積極向上的精氣神，讓我們擺脫束縛及愚昧，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

堅(jiān)持讀書(shū)是一種生活態(tài)度。社會(huì)的快節(jié)奏讓我們無(wú)暇思考生活的意義，閱讀能破除焦慮，平息一顆焦躁的心。從讀書(shū)中開(kāi)闊眼界，豐富認(rèn)知，提升能力，消化擔(dān)憂(yōu)和負(fù)面情緒。堅(jiān)持讀書(shū)代表我們不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不拘泥于過(guò)往，不沉溺于失敗，讓我們時(shí)刻保持踔厲奮發(fā)的姿態(tài)。

雖然我們一生可能去不了多少地方，但可以通過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)”領(lǐng)略萬(wàn)千風(fēng)景。我沒(méi)去過(guò)沙漠，王維告訴我“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，沙漠的壯闊雄奇；我沒(méi)去過(guò)廬山，蘇軾告訴我“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，廬山千姿百態(tài)；我沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪景，毛澤東告訴我“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，雪景廣袤無(wú)垠。

讀書(shū)充盈人生，沉淀生活。一直忘不了課堂上偷看課外書(shū)的那段時(shí)光。那是我讀書(shū)最多的歲月，四大名著的思想內(nèi)容深刻璀璨，外國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言想象絢麗多彩，金庸古龍的武俠世界快意恩仇，等等。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)豐盈了我的精神世界，使我的人生過(guò)程變得遼闊。

讀書(shū)趁年輕，讀書(shū)是塑造一個(gè)人的有效方法。讀書(shū)讓我更富共情。面對(duì)不公之事，敢于發(fā)聲；遇到挫折之時(shí)，勇于抗?fàn)?；碰到凄苦之人，?lè)于幫助。讀書(shū)讓我更加理性，不聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)，不做同流合污者的事。

讀書(shū)，是為了什么？

我的答案是：“讀書(shū)，是為了成為一個(gè)有溫度、懂情趣、會(huì)思考的人?！保T唐?。?/p>