為切實(shí)發(fā)揮工會(huì)聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶作用，加大對(duì)職工子女教育關(guān)心關(guān)愛。滿足職場媽媽關(guān)注孩子成長和教育的訴求，掌握科學(xué)的親子教育理念和方法，促進(jìn)孩子健康成長。9月8日，公司工會(huì)攜手鎮(zhèn)江市總工會(huì)，組織開展“女職工康乃馨課堂-家庭教育助力孩子成長”專題講座。

此次專題講座在鎮(zhèn)江市圖書館三樓“文心”會(huì)場召開，現(xiàn)場座無虛席，鎮(zhèn)江市屬企事業(yè)單位共計(jì)19家單位260余人參加了此次講座。公司邀請(qǐng)中國兒童青少年心理教育專家、華東師范法學(xué)心理健康教育與咨詢中心特聘督導(dǎo)、上海心理學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育專委會(huì)秘書長-陳默教授到場授課。課上，陳默教授通過講述大量親身指導(dǎo)的案例結(jié)合家庭教育普遍現(xiàn)狀，闡明高質(zhì)量陪伴孩子、正確引導(dǎo)孩子的重要性。如何為孩子營造一個(gè)有充足安全感、和諧健康的家庭成長環(huán)境。從生理、心理、環(huán)境營造等幾個(gè)方面闡述了家庭教育的重要因素。講座語言生動(dòng)幽默、激情洋溢，給家長們示范如何處理孩子與家長的沖突，提醒家長控制自己的情緒，扮演好自己的正確角色。家長們聽的聚精會(huì)神，唯恐錯(cuò)過任何一個(gè)精彩內(nèi)容，時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而點(diǎn)頭認(rèn)同，時(shí)而埋頭記錄，時(shí)而凝眉反思。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，陳默教授認(rèn)真傾聽家長在家庭教育中面臨的困惑，并分析主要原因，提出解決辦法，讓家長受益匪淺。講座還邀請(qǐng)了鎮(zhèn)江市總工會(huì)副主席呂毓蕾、江蘇大學(xué)法學(xué)院黨委書記朱玲萍、公司工會(huì)副主席黃陳麗出席此次活動(dòng)。

公司始終堅(jiān)持以人為本，關(guān)注職工切身利益，關(guān)心關(guān)愛職工生活，關(guān)注職工子女教育與身心健康。公司通過EAP“心航計(jì)劃”活動(dòng)以及“心航熱線”為員工搭建心理健康平臺(tái)。通過組織開展多種形式的活動(dòng)，切實(shí)提升了員工的幸福感、獲得感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性、向心力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

講座精髓：

陳默教授一針見血的指出：過去青少年兒童的心理問題主要在于外部環(huán)境因素，他接觸了哪些類型的朋友群體就會(huì)影響他的思想成長?，F(xiàn)在兒童心里問題，主要是因?yàn)楦吒偁幐泻透吖陋?dú)感。所謂高競爭感，不僅是外部的社會(huì)競爭，也包括國家開放二胎、三胎后，家庭內(nèi)部兄弟姐妹的“競爭”，不乏母愛的競爭、同性別間受重視度的競爭、傳統(tǒng)觀念重點(diǎn)輕女的競爭等。

那么，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

壹

無條件的愛，但不等同于溺愛。

首先，“平等對(duì)待，區(qū)別關(guān)愛”。所謂平等對(duì)待，就是無論你的孩子是男孩還是女孩，你都要無條件的愛他。不能因?yàn)樗哪挲g、性別、討巧性格等給與區(qū)別對(duì)待。同時(shí)，要正確回應(yīng)他的不安全感，讓孩子知道每一個(gè)家庭成員都是同樣重要的，甚至要適時(shí)宜的私下里用“你更重要”來安慰孩子的不安全感，讓孩子認(rèn)可自己的“獨(dú)一無二”。

其次，這個(gè)時(shí)代的的家庭教育，家長們對(duì)孩子的關(guān)愛不能只停留在“天冷要穿秋褲”的生理層面的關(guān)懷，更應(yīng)跟上孩子的腳步，傾聽他們的內(nèi)心。了解孩子內(nèi)心深處不知道如何表達(dá)的苦惱。讓孩子感受到他并不孤單，能夠與孩子有情感共鳴。

貳

不要做“變異”的家長。

母親就應(yīng)該是張開翅膀保護(hù)自己的小雞仔的老母雞，父親就應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)勇敢為孩子樹立榜樣的公羊。而不能家長“變異”成輔導(dǎo)孩子做題的老師、監(jiān)督孩子完成作業(yè)的監(jiān)工、給孩子灌輸學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的教導(dǎo)主任。

叁

媽媽的情緒越穩(wěn)定，孩子就越安心。

營造和諧的家庭氛圍，不要制造焦慮和麻煩。不要一回家就催促孩子快做作業(yè)、別玩手機(jī)。歇斯底里的斥責(zé)老公在沙發(fā)上“葛優(yōu)癱”的擺弄手機(jī)。母親穩(wěn)定的情緒是家里的魂，是定海神針，讓家庭安寧，孩子自然身心安寧的投入到學(xué)習(xí)中。

肆

家庭給孩子的良好品質(zhì)教育。

要學(xué)會(huì)讓孩子樹立良好的思想品質(zhì)，善良、助弱。不能單單讓孩子只有超越別人、防范別人的意識(shí)。更重要的是讓他善于幫助別人，在幫助別人的同時(shí)，潛意識(shí)里讓孩子感受到，在我遇到困難的時(shí)候，也會(huì)有人來幫助自己，讓孩子無形中提高了自己的抗挫折能力。

慈母愛子，非為報(bào)也。

父母德高，子女良教。

惟愿吾兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿。